المحاضرة التربوية عبارة عن حديث مباشر من المدربالتربوي يتضمن النقاط والمحاور والمفاهيم وبعض التفاصيل المتعلقة بموضوع المحاضرة ( موضوع المحاضرة التربوية وهو هدف تدريبي )
وتعتمد مشاركة المتدربين التربويين على الاستماع لكونها تقدم معلومات للمتدربين . ولكن ليس كل حديث يقوم به المدرب التربوي في إثناء التدريب يمكن إن يطلق عليه اصطلاح محاضرة تربوية , حيث ينطبق هذا المصطلح على الحديث الذي يقوم به المدرب التربوي لتحقيق هدف تدريبي .
والمحاضرة التربوية أسلوب لتحقيق الأهداف المعرفية وخاصة في مجال التدريب التربوي و العلاجي السلوكي
وتهدف المحاضرة التربوية الى نقل وتلقين معلومات ومعارف للمتدربين التربويين يصعب توصيلها بغير المحاضرة وعلى سبيل المثال :
(1) تلقين المتدربين سياسات وقواعد وإجراءات وتفاصيل ومصادر خاصة بموضوع ومحتوى التدريب.
(2) تقديم محتوى تخصصي تربوي أو علاجي مهم من خلال نظرة شاملة عن أبعادة .
(3) تمرير توجيهات وإجراءات تمهيداً لأنشطة لاحقة.
(4) تهيئة المتدربين للبيان العملي أو المناقشة أو الأداء
(5) توضيح كيفية تطبيق قواعد أو مبادئ أو مفاهيم .
(6) المراجعة أو التوضيح أو التأكيد أو التلخيص.
وتتميز المحاضرة التربوية بـ :
- 1- كونها محاضرة تربوية فعالة إذا يخطط لها بشكل سليم , ويتم إلقاؤها بمهارة .
- 2- كما إنها تسمح للمدرب التربوي بتقديم مواد اكثر في وقت معين بالمقارنة بغيرها من الاساليب التدريبية الأخرى .
- 3- كونها الأنسب في حالة كثرة عدد المتدربين التربويين .
- 4-استخدام المحاضرة بفعالية في أي مكان من أماكن التدريب ,
- 5-تمكن المدرب التربوي المحترف من مواءمة المادة بحيث تتناسب مع احتياجات المتدربين التربوية .
- 6- يمكن استخدامها في أي مرحلة من مراحل المادة , كما يمكن مزجها بغيرها من الاساليب .
و من عيوب المحاضرة التربوية :
- لا يتم فيها تفعيل المتدربين.
- لا تتيح الفرصة لتبادل الأفكار بين المدرب والمتدربين , حيث تنبع كل الأفكار من المدرب .
- وتعتبر المحاضرة طريقة غير مناسبة لإكساب المهارات .
*أن دور المتدربين يكون سلبيا في إثناء المحاضرة
اترك رداً
تريد المشاركة في هذا النقاششارك إن أردت
Feel free to contribute!